教学目标：

1. 通过阅读和讨论，学生能够理解课文内容，并能用自己的话复述故事。

2. 学生能够识别并分析文章中的比喻和象征手法，提高文学鉴赏能力。

3. 激发学生的想象力，鼓励他们思考宇宙的奥秘以及人类在宇宙中的位置。

第一课时：

一、导入新课

教师可以先提出一些关于宇宙的问题，如：“你认为宇宙是什么样子的？”、“你是否相信宇宙的另一边存在另一个世界？”以此来激发学生的好奇心和兴趣。

二、初步阅读

让学生自由朗读课文，了解大意。教师可以在课堂上播放一段与宇宙相关的视频，帮助学生更好地理解课文背景。

三、讨论交流

组织学生分组讨论课文内容，分享各自的看法。每个小组派代表发言，其他同学可以补充或提问。

四、布置作业

要求学生课后查阅相关资料，进一步了解宇宙知识，并尝试写出自己的想象故事。

第二课时：

一、复习旧知

回顾上节课的内容，检查学生对课文的理解程度。

二、深入分析

引导学生找出文中的比喻和象征手法，例如“星星像眼睛一样眨呀眨”，探讨这些修辞手法的作用。

三、拓展思维

鼓励学生发挥想象力，设想自己站在宇宙的另一边会看到什么？会有怎样的经历？

四、总结提升

教师总结本单元的学习要点，强调培养科学探究精神的重要性。同时，提醒学生保持对未知事物的好奇心。

五、布置作业

让学生根据所学知识创作一幅画或者写一篇短文，描述他们心目中的宇宙另一边。

以上就是《宇宙的另一边》两课时的教学设计，希望对学生有所帮助。