一、教学目标

1. 了解元代杂剧的基本特点，掌握关汉卿及其作品的相关背景知识。

2. 熟悉剧本中的主要情节和人物形象，理解窦娥这一悲剧人物的性格特征及其社会意义。

3. 分析剧本中所反映的社会现实问题，探讨其对当时社会的影响。

4. 学习运用文学批评的方法来解读文本，提高学生的审美鉴赏能力和批判性思维能力。

二、教学重点与难点

重点：分析窦娥的性格特点及她的悲剧命运；探讨剧本所揭示的社会矛盾。

难点：引导学生从多角度理解剧本的主题思想，并能够结合时代背景进行深入思考。

三、课前准备

教师需要提前准备好相关资料，包括但不限于作者简介、剧本原文节选、历史背景介绍等。同时也可以利用多媒体设备展示一些关于古代戏曲艺术形式的画面或视频片段，帮助学生更好地进入学习状态。

四、导入新课

通过播放一段经典戏曲选段或者讲述一个与冤案有关的小故事来吸引学生的注意力，激发他们对于本节课的兴趣。然后引出今天要学习的内容——元代著名剧作家关汉卿创作的一部杰出代表作《感天动地窦娥冤》。

五、讲授新知

1. 背景介绍

- 关汉卿生平简介

- 元代社会状况概述

- 杂剧的发展历程

2. 剧情概览

- 故事情节梗概

- 主要角色分析（如窦娥、张驴儿父子等）

3. 文学价值探讨

- 悲剧美学特征

- 对女性地位的关注

- 社会批判精神

六、课堂活动

1. 小组讨论：选取剧本中的某一场景，分角色朗读并表演出来，在此过程中注意观察演员们是否准确把握了人物情感变化以及语言表达技巧。

2. 观点交流：围绕“窦娥是否真的有罪？”这一话题展开辩论赛式讨论，鼓励每位同学发表自己的看法，并尝试用事实依据支持论点。

3. 写作练习：以“假如我是窦娥”为题写一篇短文，描述如果自己身处同样情境下会怎么做，这样既能锻炼学生的想象力又能加深他们对主人公处境的理解。

七、总结归纳

回顾整堂课的重点内容，强调《窦娥冤》作为一部经典之作所具有的永恒魅力所在。最后布置作业，要求学生查阅更多关于关汉卿及其他元曲作家的作品信息，并挑选其中一首诗或一段词抄录下来加以注释说明。