活动目标：

1. 让幼儿初步了解并学习日常生活中常用的礼貌用语。

2. 培养幼儿良好的行为习惯，懂得与人交往时使用礼貌语言的重要性。

3. 通过游戏和故事引导幼儿体验礼貌带来的快乐，激发他们主动运用礼貌用语的兴趣。

活动准备：

1. 准备一些图片或卡片，上面画有小朋友互相帮助、问好、道谢等场景。

2. 制作一个小木偶或者布偶，用于表演简单的对话情景。

3. 录制一段关于礼貌的小故事音频。

4. 为每位小朋友准备一张笑脸贴纸作为奖励。

活动过程：

一、开始部分

教师带领孩子们一起做手指操《礼貌歌》，活跃课堂气氛，同时引出今天的主题——讲礼貌。

二、基本部分

1. 认识礼貌用语

- 教师展示图片或卡片，让孩子们观察图中的小朋友在做什么，并尝试说出相应的礼貌用语（如“你好”、“谢谢”、“再见”等）。

- 鼓励孩子模仿这些礼貌用语，并给予表扬和鼓励。

2. 情境表演

- 使用小木偶进行简单的情景对话，例如：

- 小木偶A：“小朋友，我可以借你的橡皮吗？”

- 小木偶B：“当然可以，谢谢你。”

- 请几名小朋友上台配合完成这段对话，进一步巩固礼貌用语的学习。

3. 听故事学礼貌

- 播放事先准备好的礼貌小故事音频，让孩子们边听边思考故事中的人物是如何表现礼貌的。

- 结束后提问：“故事里的小动物们表现得怎么样？我们应该向它们学习什么？”

三、结束部分

1. 总结今天学到的内容，强调礼貌的重要性。

2. 给每位表现积极的小朋友发放笑脸贴纸作为奖励，增强他们的自信心。

延伸活动：

回家后，让孩子试着对家人说一句礼貌的话，并记录下来第二天分享给其他小朋友听。

通过这样的教学设计，不仅能够帮助小朋友们掌握基本的礼貌用语，还能让他们在实际生活中养成良好的行为习惯，为今后的人际交往打下坚实的基础。