一、活动目标

1. 认知目标：让幼儿了解情绪的基本类型，并初步学会识别自己的情绪。

2. 情感目标：培养幼儿积极乐观的心态，增强他们的自信心和自我调节能力。

3. 行为目标：通过互动游戏和故事分享，引导幼儿学会正确表达情绪，形成健康的人际交往习惯。

二、活动准备

- 准备一些关于情绪的小卡片（如笑脸、哭脸、生气的脸等）。

- 制作简单的情绪小故事绘本。

- 准备一个“心情盒子”，里面放有各种表情图片或文字描述。

- 音乐《幸福拍手歌》作为背景音乐。

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

- 教师带领小朋友一起做简单的热身操，活跃气氛。

- 提问：“今天你们的心情怎么样？谁愿意上来展示一下自己的心情？”鼓励孩子们用动作或语言表达自己的感受。

2. 主体环节（20分钟）

- 情绪识别：将事先准备好的情绪卡片分发给每位小朋友，请他们选择一张最能代表自己当前心情的卡片，并向大家介绍自己的选择理由。

- 故事时间：讲述一个关于情绪管理的小故事，比如《小兔子找快乐》，通过故事情节帮助孩子理解不同情绪的意义及其对生活的影响。

- 互动游戏：“心情传递”游戏。教师随机抽取一张“心情盒子”中的卡片，然后由第一个小朋友模仿该种情绪的表情和动作，依次传递下去，直到最后一个小朋友猜出是什么情绪为止。

3. 总结延伸（10分钟）

- 引导孩子们讨论：“当我们感到难过或者生气的时候，应该怎么做才能让自己感觉好一点呢？”

- 播放音乐《幸福拍手歌》，与孩子们一起跳舞唱歌，结束本次活动。

四、活动反思

本次心理健康教育活动以游戏为主导形式，旨在通过轻松愉快的方式让幼儿认识并接受自身的情绪变化。从实际效果来看，大多数小朋友都能够积极参与到活动中来，并且表现出较高的兴趣度。不过，在后续的教学实践中还需进一步优化细节设计，例如增加更多贴近幼儿生活的案例分析，以便更好地促进其心理健康发展。

五、注意事项

- 在整个活动中要始终保持耐心与爱心，给予每个孩子充分的关注和支持。

- 注意观察孩子的反应情况，如果发现个别孩子出现异常情绪波动时，应及时采取适当措施进行安抚处理。

以上就是本次针对幼儿心理健康教育所制定的具体教案内容啦！希望各位老师能够根据实际情况灵活调整使用哦~