教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解课文内容，掌握圆明园的历史价值和被毁的原因。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生感受圆明园的辉煌与毁灭带来的历史教训。

3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国主义情感，增强保护文化遗产的责任感。

教学重点：

了解圆明园的建筑艺术及其文化价值，认识其被毁灭的历史背景。

教学难点：

引导学生体会圆明园毁灭的历史意义，并从中汲取教训。

教学准备：

1. 多媒体课件（包括圆明园的图片、视频资料等）。

2. 学生提前查阅相关历史资料，了解圆明园的相关背景信息。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示圆明园的图片或视频片段，让学生直观感受圆明园昔日的辉煌。

2. 提问：同学们，你们知道这是什么地方吗？它曾经是什么样子？为什么会变成今天这样？

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，思考：圆明园是一个怎样的地方？它的毁灭带给我们什么样的思考？

2. 分组讨论，每组选出一名代表分享初步阅读的感受。

三、深入研读，理解内容

1. 辉煌的圆明园：

- 引导学生找出文中描写圆明园辉煌的部分，如建筑风格、园林景观等。

- 结合多媒体资源，进一步展示圆明园的美丽景象，加深学生的印象。

2. 毁灭的圆明园：

- 讲述圆明园被焚毁的历史事件，特别是英法联军的侵略行为。

- 提问：圆明园的毁灭仅仅是因为战争吗？还有哪些深层次的原因？

四、拓展延伸，情感升华

1. 小组合作，制作一份关于保护文化遗产的手抄报。

2. 组织一场主题班会，让学生畅谈如何从圆明园的毁灭中吸取教训，为保护文化遗产贡献自己的力量。

五、总结全文

1. 回顾本节课的重点内容，强调圆明园的历史价值和文化意义。

2. 鼓励学生珍惜当下，努力学习，将来为祖国的发展贡献力量。

板书设计：

- 圆明园的辉煌：建筑艺术、园林景观

- 圆明园的毁灭：英法联军、历史教训

- 我们的责任：保护文化遗产，传承文化精神

作业布置：

1. 写一篇读后感，谈谈你对圆明园毁灭的看法。

2. 搜集更多关于圆明园的资料，下节课进行分享交流。

通过这样的教学设计，学生不仅能学到知识，还能在情感上受到深刻的触动，从而更加珍视我们的文化遗产。