活动目标：

1. 培养幼儿的反应能力和团队协作能力。

2. 通过游戏增强幼儿对空间方位的理解和感知。

3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。

活动准备：

1. 游戏场地布置（如在操场或室内设置一个安全的游戏区域）。

2. 猫头饰若干个，老鼠头饰若干个。

3. 小红旗或者小铃铛作为奖励道具。

活动过程：

一、热身运动

教师带领幼儿进行简单的热身活动，例如跳跃、跑步等动作，帮助孩子们放松身体，为接下来的游戏做好准备。

二、引入游戏

教师先讲述故事背景：“从前有一群可爱的小老鼠住在洞穴里，它们每天都在寻找美味的食物。可是有一天，一只狡猾的大花猫发现了这些小老鼠的洞穴，于是它决定抓走所有的老鼠。但是聪明的小老鼠们可不会坐以待毙，它们要设法逃脱。”

随后，教师将幼儿分成两组，一组扮演“猫”，另一组扮演“老鼠”。每组人数可以根据实际情况调整。

三、游戏规则

1. “老鼠”需要在指定区域内自由活动，“猫”则负责追逐并抓住“老鼠”。

2. 如果“老鼠”被“猫”抓住，则该名“老鼠”暂时退出游戏，等待下一轮重新加入。

3. 游戏结束后统计剩余“老鼠”的数量，多的一方获胜。

4. 教师可以适当增加一些障碍物，比如椅子或其他物品，让“老鼠”们躲避时更加有趣。

四、游戏开始

播放欢快的音乐，开始第一轮游戏。教师在一旁观察，确保每位小朋友都能积极参与，并且遵守游戏规则。

五、总结与分享

游戏结束后，教师组织大家围坐在一起，分享各自的感受：

- 哪些地方做得好？

- 遇到了什么困难？是如何克服的？

- 还有哪些改进的地方？

教学反思：

通过这次《猫捉老鼠》的游戏活动，我发现孩子们不仅玩得开心，而且在游戏中展现出了极高的参与热情。他们学会了如何与同伴合作，同时也锻炼了自己的身体素质。不过，在游戏中也存在一些问题，比如部分幼儿过于兴奋，容易忽视安全事项；还有个别孩子因为害怕失败而不敢主动尝试。针对这些问题，我认为今后可以在活动中加入更多引导性的语言，鼓励每个孩子大胆表现自己，并加强安全意识教育。

总之，《猫捉老鼠》这个游戏非常适合幼儿园大班的孩子们，它既简单又充满趣味性，能够有效促进幼儿身心健康发展。希望以后还能继续开展类似这样的户外活动，让孩子们在游戏中学习成长！