一、引言

寓言是一种通过简短的故事来表达深刻道理的文学形式，它以生动的情节和鲜明的形象感染读者，从而引发思考。其中，《自相矛盾》作为中国古代著名的寓言故事之一，以其简洁的语言和深刻的寓意，在教育领域中占据重要地位。本教学设计旨在通过精心策划的教学活动，帮助学生理解《自相矛盾》所传达的道理，并引导他们将这些道理应用到实际生活中。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：掌握《自相矛盾》的基本情节及寓意；学会分析故事情节的发展脉络。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等方式提高学生的语言表达能力和团队合作精神。

3. 情感态度价值观目标：培养学生诚实守信的良好品质，认识到言行一致的重要性。

三、教学重难点

重点在于让学生理解故事中的逻辑关系及其背后的哲理；难点则为如何将抽象的概念转化为具体的行动指南。

四、教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于原文文本、背景介绍以及多媒体课件等辅助材料。同时还需要组织好课堂环境，确保每位同学都能积极参与进来。

五、教学过程

（一）导入新课

利用图片或视频等形式展示生活中可能出现的一些看似合理但实际上相互抵触的现象，激发学生兴趣并自然过渡到今天的学习内容——《自相矛盾》。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，初步了解故事的大致内容。在此过程中可以设置一些简单的问题如：“故事发生在什么时间？什么地方？”等来检验他们的预习情况。

（三）深入探究

组织全班进行集体阅读，并围绕以下几个方面展开讨论：

- 故事中的人物是谁？

- 他们之间发生了什么事情？

- 最终结果怎样？

通过这样的方式不仅能够加深对文本的理解，还能锻炼学生的批判性思维能力。

（四）拓展延伸

鼓励学生们联系自身经历谈谈自己曾经遇到过类似的情况是如何处理的；或者设想如果当时换一种方式对待的话可能会有什么样的后果。这样既能巩固所学知识又能培养解决问题的能力。

六、总结归纳

最后由老师带领大家一起回顾整个学习过程，并强调诚实守信对于个人成长和社会和谐的重要性。同时也可以布置家庭作业，要求孩子们回家后尝试用自己的话复述这个小故事给家人听，以此来进一步巩固记忆。

七、结语

总之，《寓言故事自相矛盾教学设计》旨在通过丰富多彩的教学手段让枯燥乏味的知识变得鲜活有趣起来，从而达到事半功倍的效果。希望每一位参与其中的人都能从中受益匪浅！