一、教学目标

1. 知识与能力：理解并掌握文中重点字词句的意义和用法；能够准确翻译课文，梳理文章结构，概括段落大意。

2. 过程与方法：通过自主学习、小组合作探究等方式，引导学生深入分析文章的思想内涵及艺术特色。

3. 情感态度价值观：体会作者在游览过程中的感悟，激发学生对自然美景的热爱之情，培养其积极向上的人生观。

二、教学重难点

1. 教学重点：掌握文言实词虚词的意义及用法；理解作者通过记游所表达的思想感情。

2. 教学难点：把握文章层次分明、条理清晰的特点；领会作者从游历中悟出的道理。

三、课前准备

教师需提前查阅相关资料，了解王安石生平及其创作背景；准备好多媒体课件，包括图片、视频等素材，以辅助课堂教学。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于黄山风光的短片，让学生感受大自然的魅力。然后提问：“你们有没有去过这样的地方？如果有，当时的心情如何？”引出课题《游褒禅山记》，介绍作者王安石及其代表作品。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清文字障碍。请几位同学轮流朗读课文，并纠正发音错误。

2. 再读课文，思考以下问题：

（1）文章主要讲述了什么内容？

（2）作者游览褒禅山时经历了哪些事情？

（3）作者从中得到了怎样的启示？

（三）精读赏析

1. 分析第一段

- 作者是如何描写褒禅山的地理位置和环境特征的？

- 这一段在全文中起到什么作用？

2. 探讨第二段

- 作者一行人在登山过程中遇到了哪些困难？

- 面对这些挑战，作者的态度是怎样的？

3. 深入第三段

- 作者最终是否到达了目的地？为什么？

- 作者从这次经历中学到了什么道理？

（四）总结归纳

引导学生回顾全文，总结文章的主题思想以及写作特点。强调本文不仅是一篇游记，更蕴含着深刻的人生哲理。

五、作业布置

1. 背诵课文；

2. 结合自己的生活实际，写一篇读后感。

六、板书设计

游褒禅山记

王安石

1. 地理位置与环境特征

2. 登山过程中的遭遇与感悟

3. 最终收获与人生启迪

以上就是本次课的教学设计，希望各位老师能够根据实际情况灵活调整，使课堂更加生动有趣。