活动背景：

在幼儿园教育中，家庭是孩子成长的重要组成部分，而父亲的角色往往被忽视。为了帮助孩子们更好地了解自己的父亲，增强亲子关系，我们设计了这次以“爸爸调查表”为主题的活动。通过这样的活动，不仅能够增进幼儿对家庭成员的理解，还能培养他们的观察力和表达能力。

活动目标：

1. 让幼儿初步了解自己的父亲，并尝试用语言或图画表达对父亲的感受。

2. 培养幼儿的观察能力和社会交往能力。

3. 通过小组合作完成调查表的方式，体验团队合作的乐趣。

活动准备：

- 制作好的“爸爸调查表”，包含以下问题：

- 爸爸的名字是什么？

- 爸爸最喜欢吃什么？

- 爸爸的工作是什么？

- 爸爸周末最喜欢做什么？

- 彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。

- 准备一些关于父亲的照片或者视频资料作为辅助材料。

活动过程：

1. 导入部分（5分钟）

- 教师可以通过提问的方式引导幼儿思考：“你们知道爸爸每天都在忙些什么吗？”、“你们觉得爸爸最棒的地方在哪里？”等问题来激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）

- 向幼儿展示事先准备好的“爸爸调查表”，简单解释每个问题的意思。

- 示例展示如何填写表格，比如教师可以拿出自己家人的照片，并根据实际情况回答几个问题。

3. 分组讨论与填写（20分钟）

- 将全班分成若干小组，每组分配一张空白的“爸爸调查表”。

- 鼓励孩子们相互交流信息，共同完成表格的填写工作。

- 在这个过程中，教师应巡回指导，确保每位小朋友都能参与到活动中来。

4. 分享环节（10分钟）

- 每个小组选派代表上台分享他们所了解到的信息。

- 可以邀请其他同学提问，增加互动性。

5. 总结与延伸（5分钟）

- 总结今天的活动内容，强调家庭的重要性以及父爱的伟大。

- 提议回家后继续探索更多关于父亲的事情，并制作一份属于自己的小册子记录下来。

活动反思：

本次活动中，孩子们表现出了极大的兴趣和积极性，特别是在小组合作完成任务时展现出了良好的团队精神。然而，在实际操作中也发现了一些不足之处：

- 部分低龄段的孩子对于某些复杂的问题理解起来有一定困难；

- 由于时间限制，有些小组未能充分讨论就结束了。

针对上述问题，我认为可以在未来改进措施如下：

- 在设计调查表时尽量简化语言，使其更适合幼儿的认知水平；

- 增加更多直观形象的教学资源如图片、动画等；

- 合理安排活动时间，给予足够的时间让每个孩子都有机会发言。

总的来说，“爸爸调查表”这一主题活动不仅促进了幼儿之间的沟通交流，还加深了他们对家庭成员之间关系的认识。希望今后能开展更多类似的活动，进一步丰富幼儿的学习经历。