一、教学目标

1. 知识与能力目标：

（1）掌握并理解诗中重要字词的意义；

（2）能够准确背诵并默写《枫桥夜泊》这首诗；

（3）了解张继及其创作背景。

2. 过程与方法目标：

通过反复诵读、小组讨论等方式，引导学生深入理解诗歌的内容和情感。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对中国传统文化的兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的情感。

二、教学重难点

重点：理解诗句含义，体会诗人的情感。

难点：把握诗歌的艺术特色，提高鉴赏能力。

三、教学过程

1. 导入新课

教师可以先播放一段关于苏州园林或者江南水乡的视频资料，让学生感受一下江南的美丽景色，然后提问：“你们觉得这样的地方会带给人什么样的感觉？”接着引入今天的课文——唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。

2. 初读感知

让学生自由朗读诗歌几遍，注意读准字音，读通句子。之后请几位同学站起来朗读，其他同学仔细听，并给予评价。

3. 细读品味

教师带领学生逐句分析诗歌内容，解释难懂的词语，帮助学生更好地理解整首诗的意思。例如，“月落乌啼霜满天”，这里不仅描绘了夜晚月亮落下、乌鸦啼叫的情景，还暗示着时间已经很晚了；“江枫渔火对愁眠”，则表达了作者因旅途劳累而难以入睡的心情。

4. 合作探究

将全班分成若干小组，每组负责探讨一个问题，如：“为什么说‘姑苏城外寒山寺’？”、“你觉得这首诗表达了怎样的情感？”等。各小组经过讨论后派代表发言，分享自己的观点。

5. 巩固练习

组织学生完成一些基础性的练习题，比如填空题、选择题等，以检验学生是否掌握了本节课所学的知识点。

6. 总结提升

回顾整堂课的主要内容，强调重点知识，并鼓励学生课后继续阅读更多有关唐诗的作品，拓宽视野。

四、作业布置

1. 背诵并默写《枫桥夜泊》；

2. 查找相关资料，了解张继的生平事迹以及他创作此诗时的历史背景；

3. 试着模仿《枫桥夜泊》的形式，写一首描写自己家乡景色的小诗。

五、板书设计

枫桥夜泊

唐·张继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

六、教学反思

这节课上得比较顺利，大部分学生都能够积极参与课堂活动，但在讲解过程中发现部分学生对于某些词汇的理解仍存在困难，需要在今后的教学中加强这方面的训练。此外，在小组讨论环节，个别小组表现得不够积极主动，今后应采取措施激励所有学生都能参与到课堂互动中来。