教学目标：

1. 知识与能力：通过学习《青海高原一株柳》这篇文章，学生能够掌握文中生字词，理解文章的主要内容和情感内涵。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和分析，提高学生的阅读理解和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生坚韧不拔的精神品质，增强对自然环境的认识和保护意识。

教学重点：

- 理解文章中描写柳树生长环境的艰难以及它顽强生命力的句子。

- 深入体会作者借柳树表达的情感。

教学难点：

- 如何引导学生从柳树的生存环境中感悟到生命的韧性。

- 帮助学生将文本中的精神内化为自身的价值观念。

教学准备：

- 多媒体课件

- 相关图片资料（如青海高原的地理风貌）

- 学生提前预习课文，并查阅有关青海高原的相关信息

教学过程：

一、导入新课

1. 展示青海高原的风景图片，让学生直观感受高原的独特风光。

2. 提问：“看到这些图片，你有什么感受？” 引导学生思考高原环境的特点及其对植物的影响。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师提问：“这篇课文主要讲了什么内容？” 让学生用自己的话概括文章的大意。

三、精读课文，深入探究

1. 第一部分：描绘环境

- 让学生找出文中描写青海高原环境恶劣的句子，例如“那是一片苍凉的土地”、“狂风呼啸着掠过”等。

- 分析这些描写的作用，体会高原环境对柳树成长带来的挑战。

2. 第二部分：赞美柳树

- 引导学生关注文中描写柳树顽强生长的段落，如“尽管如此，它依然挺立在那里，迎风招展。”

- 讨论：为什么作者要特别强调柳树的这种特质？

3. 第三部分：升华主题

- 探讨作者借柳树所传达的思想感情。

- 联系实际生活，谈谈自己在生活中遇到困难时是如何克服的。

四、拓展延伸

1. 组织小组活动，让学生结合自己的经历或身边的故事，分享关于坚持与勇气的经历。

2. 鼓励学生创作一首小诗或者短文，表达自己对生命韧性的理解。

五、课堂总结

回顾本节课的学习内容，再次强调文章的主题思想——无论面对怎样的困境，都要保持坚强的意志力。

板书设计：

- 青海高原一株柳

- 环境恶劣

- 苍凉土地

- 狂风肆虐

- 柳树顽强

- 坚持不懈

- 迎难而上

- 主题思想

- 生命的力量

作业布置：

1. 抄写并背诵文中描写柳树顽强生长的部分。

2. 写一篇读后感，题目自拟，不少于300字。

通过以上教学设计，希望学生不仅能够学到语文知识，还能从中汲取精神力量，树立正确的人生观和价值观。