《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇短文，全文以千里马与伯乐的关系为喻，表达了作者对人才被埋没的愤慨和对统治者不能识别人才的批评。以下为文章原文及其节奏划分和部分理解填空：

原文：

世有/伯乐，然后有/千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。

马之千里者，一食/或尽粟一石。食马者/不知其能千里而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且欲与常马等/不可得，安求其/千里也？

策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

节奏划分：

世有/伯乐，然后有/千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。

马之千里者，一食/或尽粟一石。食马者/不知其能千里而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且欲与常马等/不可得，安求其/千里也？

策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

理解填空：

1. 本文开篇提出观点，“世有伯乐，然后有千里马”，强调了______的重要性。

2. “千里马常有，而伯乐不常有”一句表达了作者对________的感叹。

3. 文中描述了千里马的遭遇：“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，揭示了千里马的悲惨命运。

4. 第二段通过描写千里马的才能无法展现，进一步说明了千里马的痛苦：“虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。”

5. 最后一段指出食马者的无知：“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，并发出感慨：“其真无马邪？其真不知马也！”

通过以上分析可以看出，《马说》不仅是一篇关于马的文章，更是对人才问题的深刻探讨，体现了韩愈对于社会现状的不满以及对贤才的渴望。