一、教学目标

1. 知识与技能：了解苏州园林的基本特点，熟悉文章结构和写作手法。

2. 过程与方法：通过阅读和分析课文，掌握说明文的写作技巧，提高学生的语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受中国古典园林艺术的魅力，激发学生对中国传统文化的兴趣。

二、教学重难点

重点：理解苏州园林的特点及其设计的艺术价值；掌握说明文的写作技巧。

难点：将理论知识转化为实践应用，能够运用所学知识进行简单的说明文写作。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于苏州园林的视频，让学生直观地感受到园林之美。然后提问：“你们觉得这些园林美在哪里？”引导学生思考并回答，从而自然过渡到本节课的主题——《苏州园林》。

（二）讲授新知

1. 作者简介

- 叶圣陶先生是中国现代著名作家、教育家，他的作品语言优美，富有哲理。今天我们学习他的一篇经典散文《苏州园林》，一起来领略这座江南水乡的独特魅力。

2. 整体感知

- 快速浏览全文，思考以下问题：

苏州园林有哪些共同点？

文章是如何组织材料的？

3. 细节探究

- 分组讨论：每组选择一个段落，找出其中最能体现苏州园林特点的句子，并说明理由。

- 全班交流：各小组汇报自己的研究成果，教师适时点评补充。

4. 写作指导

- 结合课文内容，总结说明文写作的基本步骤：

1. 明确说明对象；

2. 抓住事物特征；

3. 合理安排顺序；

4. 使用恰当的方法（如举例子、列数字等）。

5. 实践练习

- 学生根据提供的图片或资料，尝试写一篇简短的说明文介绍某个景点或物品。

（三）课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调说明文写作的重要性，并鼓励学生在生活中多观察、多思考，积累丰富的写作素材。

四、作业布置

完成一篇关于家乡风景名胜的小作文，注意运用今天学到的知识点。

五、板书设计

苏州园林

- 特点：布局讲究、景物错落有致

- 方法：举例子、列数字

- 步骤：明确对象、抓住特征、合理安排、选用方法

以上就是本次课的教学设计，希望通过这堂课的学习，大家不仅能够深入了解苏州园林的文化内涵，还能提升自己的语文素养。