一、教学目标

1. 知识与能力：学生能够正确朗读课文，理解课文中的生字词，并能用自己的话复述故事的大意。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生更深入地理解课文内容，培养学生的合作精神和表达能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生体会文章中蕴含的哲理，激发学生对自然界的热爱之情，树立正确的世界观和人生观。

二、教学重点

1. 掌握文中重要词语的意义及其运用。

2. 了解自然界各种事物的特点及相互关系。

三、教学难点

1. 如何将抽象的概念转化为具体形象的语言进行描述。

2. 如何引导学生从文本中提炼出深刻的道理。

四、教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、音频等资料；同时也可以准备一些关于自然界的小实验或者小游戏来辅助教学。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于大自然风光的视频，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，你们觉得这个世界是如何形成的呢？”接着引出课题——《当世界年纪还小的时候》。

（二）初读感知

让学生自由阅读课文，标出生字词，并尝试概括每段的主要意思。教师巡视指导，帮助解决学生遇到的问题。

（三）精读感悟

1. 学习第一部分（第1-4自然段）

这部分主要介绍了太阳、月亮和星星的成长历程。教师可以通过提问的方式带领学生分析这些天体的特点以及它们之间的互动关系。

2. 学习第二部分（第5-8自然段）

这一部分讲述了地球上其他生物的成长过程。教师可以让学生分组讨论各自喜欢的小动物或植物，并分享它们的成长经历。

3. 学习第三部分（第9-10自然段）

最后两段揭示了作者想要传达的思想：每个事物都有自己的成长规律，我们应该尊重并欣赏这种多样性。教师组织全班交流心得，鼓励大家分享自己对于这段文字的理解。

（四）拓展延伸

为了加深印象，教师还可以安排一些实践活动，比如制作一本关于动植物成长记录的手册，或者举办一次小型演讲比赛，主题围绕“我眼中的大自然”。

六、总结归纳

回顾整节课的内容，强调重点知识，布置作业：写一篇短文，题目为“假如我是大自然的一员”，鼓励学生发挥想象力，写出自己独特的感受。

七、板书设计

根据教学内容设计简洁明了的板书，突出关键词汇如“太阳”、“月亮”、“星星”、“成长”等，方便学生记忆。

以上就是本节课的教学设计方案，希望对大家有所帮助！